MEDEX inaugura la XIII Semana Internacional “Compitiendo con integridad. Responsabilidad social” Viernes, oct 15 2010

Más de 500 estudiantes, provenientes de nueve países, participan en la XIII Semana Internacional que se inauguró el 12 de octubre en el IPADE Business School, sede México, en cuya apertura, María Eugenia Elízaga, directora del MEDEX (Executive MBA), dirigió un mensaje de bienvenida en el que resaltó la importancia de compartir puntos de vista respecto al tema de la responsabilidad social empresarial, que es “centro de discusión en revistas, libros y escuelas de management”.

La directiva celebró la presencia de los participantes (quienes cursan un Máster ejecutivo en sus respectivas escuelas) y enfatizó que, aunque provienen de distintas naciones, tienen un interés común: la auténtica preocupación por esforzarse para profesionalizarse. “Han emprendido el camino de mejorar creyendo firmemente en una idea que, aquí en el IPADE Business School, es uno de nuestros pilares fundamentales: La única manera de comenzar un proceso de esta índole es empezar por uno mismo. Por eso afirmo que ustedes son la esencia de esta Semana Internacional”, destacó.

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Los ejecutivos de América Latina y el ambiente económico Martes, ago 17 2010

La visión de los ejecutivos sobre el ambiente económico en América del Sur.

Descubrir lo que piensan los principales ejecutivos de la región respecto al ambiente económico que existe en América del Sur puede ser una tarea titánica, pero no imposible. La consultora PricewaterhouseCoopers Chile (PWC) decidió intentarlo y tomar el pulso a los gerentes generales de Argentina, Brasil, Chile y Perú para que comenten sus planes de inversión, sus principales destinos para expandir sus negocios y su visión respecto a las economías de sus países y vecinos. La información recopilada es amplia y diversa. A continuación, presentamos un resumen de los principales datos recopilados.

Para analizar dicha encuesta, EducAmericas conversó con Rodrigo Bucarey, socio de la firma y encargado de realizar la investigación. El experto precisa que la encuesta se realizó vía email y los resultados corresponden a las respuestas de unos 170 gerentes generales de Argentina, Brasil, Chile y Perú. A continuación, el consultor comenta algunos aspectos de la medición y sus principales resultados.

¿Cuál es el principal objetivo de la medición?
La medición buscaba mostrar o reflejar, en base a la opinión de los principales gerentes generales de la región, una línea desde

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El emprendedor dentro de las empresas. Lunes, ago 9 2010

Ser emprendedor es una forma de ser, sentir, vivir y por supuesto, trabajar.

“Entrepreneur” es una palabra que comenzó a emplearse hace más de diez años y que encerraba una cantidad importante de cualidades. Ser emprendedor está más allá de tener o no un emprendimiento propio (realizado o en proyecto), es una forma de ser, sentir, vivir y por supuesto, trabajar. Es saberse dueño absoluto del destino y obrar para rectificarlo, empeñarse en conseguir lo que se propone y contagiar a los demás este entusiasmo acercándose y acercando a otros al éxito, cualquiera sea el significado personal de este término.

El empleado-emprendedor es en su realidad un empresario: buscará con frecuencia ocupar un puesto de liderazgo. Se lo puede juzgar de trepador; pero él es sólo ambicioso y responde a una necesidad interna de crecer. Quiere decidir, hacer, enseñar, producir, conseguir. Es entusiasta y despierta cada día plagado de sueños a concretar.

Este tipo de colaborador en una empresa realiza un aporte exquisito en su ámbito de trabajo porque lo asume como propio y trabaja para mejorar su entorno aportando ideas y energía, ya que en general se automotiva con relativa facilidad.

Forman parte integrante de casi todas las firmas y son para muchas de ellas pilares importantes y codiciados. De hecho, en las búsquedas de personal algunos empleadores suelen decir al selector, como al genio de la lámpara: “… que tenga autonomía, poder de decisión, que quiera crecer y aprender”.

Ese es el empleado-entrepreneur. A diferencia del que no se interesa por trabajar para sí mismo y sí para otro, este tipo de empleado tiene proyectos y sueños guardados que algún día intentará realizar. Es como un ave con alas pequeñas que se deja

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Incuba un negocio interactivo Martes, ago 3 2010

La industria de videojuegos es una de las pocas en resistir en gran medida a la debacle económica.

La Incubadora de Talento apoya a emprendedores de la industria de videojuegos a crear su empresa; con apoyo del capital semilla del Fondo Pyme, la aceleradora ofrece financiamiento para iniciar.

Si lograste rescatar a la princesa en el juego de Mario Bros, y entre tus familiares y conocidos eres el más experto de todos en materia de videojuegos, levántate del sofá y haz de este conocimiento un negocio.

La industria del entretenimiento interactivo no sólo se ha vuelto atractiva para el usuario, sino que para 2010 se espera que este sector crezca a 26,000 millones de dólares, desde los 18,000 mdd de 2005, según estimaciones mundiales de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

Mientras Estados Unidos, Canadá Reino Unido, Japón y Australia encabezan la lista de productores y consumidores de videojuegos, en México una incubadora de negocios se especializa en este sector para impulsar a los emprendedores que estén pensando en hacer de un hobbie un negocio.

“Hemos creado un programa, que con solo 16 horas de trabajo en 4 sesiones, buscamos construir un plan de negocios que permita saber exactamente los pasos a seguir para la puesta en marcha y consolidación de una empresa“, indicó el director general de la Incubadora

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Dirigentes de empresas se necesitan Jueves, jul 29 2010

No podemos pensar en transformar nuestras empresas si no transformamos primero la mentalidad de los hombres que las dirigen.

En Argentina el 75% de las empresas son “empresas de familia“, que representan aproximadamente el 30% del Producto Bruto Interno y producen la mayoría de los bienes y servicios que consumimos.

Sus dirigentes toman decisiones apelando a su conocimiento, su experiencia o su autoridad; a los modelos paternos –o maternos–, a su “olfato”, y a algún que otro buen curso de actualización. Confían en su intuición, reniegan del management y les cuesta aceptar patrones organizativos.

A su leal saber y entender fijan criterios, deciden quién obtiene qué recompensas y por qué, enlazan la producción, la venta y las finanzas. Es decir, administran y obtienen resultados que, a veces, satisfacen sus propias expectativas.

“Cuando el abuelo fundó esta empresa, él preparaba el helado, lo probaba, lo vendía, lo repartía y lo cobraba. El elegía los gustos, decidía cuánto fabricar y cuándo. Conocía una sóla receta: trabajar, trabajar y trabajar; comer un pedazo de queso entre pan y pan, seguir y seguir” dijo, sin disimular su orgullo, el nieto del fundador.

“Sin duda, fue un genio –continuó–, un verdadero ejemplo de tenacidad, lo que se dice un hombre con visión de futuro. Su carisma será difícil de imitar y esa capacidad de hacer que las cosas se hagan no se aprenderá jamás en ningún libro. El hizo que ESTO fuera lo que es”.

Pero hoy ya no es suficiente dar a probar la nueva casatta a la esposa, al nene o al almacenero de enfrente. No es la confianza la única condición requerida a quien quiera manejar las finanzas de la empresa, ni basta el título de sobrino para ingresar como gerente.

Los balances anuales –cuando los hay y son confiables– tampoco alcanzan. Es necesario disponer

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¡Me nombraron gerente! Martes, jul 27 2010

Un gerente tiene que pensar diferente, ya que posee un personal que depende de sus decisiones.

Que emocionante debe ser que nos nombren o promuevan a gerente de un departamento por primera vez. Pensar que gran parte de nuestra vida laboral la pasamos siendo subalternos y ahora nos han depositado la confianza suficiente como para que empecemos a tener personas a nuestro cargo.

Sin embargo, ser gerente representa un gran reto, pues tendremos que afrontar una serie de dificultades en nuestro camino, ya que llegar a pensar y actuar como tal, resulta ser un largo proceso de aprendizaje en búsqueda de ese objetivo.

Un gerente tiene que pensar diferente, pues ya no es un subalterno, sino que posee un personal que depende de sus decisiones, es decir, ya es un jefe. Es por esta razón que hay que estar consciente de que existen claras diferencias entre un jefe y un subalterno, como son:

JEFE

* Impone tiempos y fija fechas de entrega.
* Recibe satisfacción indirecta a través de su personal.
* Observa el trabajo realizado (supervisa).
* Atiende problemas a largo plazo.
* Posee gente como recurso para lograr su trabajo.
* Su conducta es observada por sus superiores y subalternos.

SUBALTERNO

* Se le imponen tiempos de entrega.
* Recibe satisfacción directa por sus labores.
* Se le hacen observaciones.
* Atiende problemas a corto plazo.
* Es el eslabón fundamental en el proceso de producción.
* Sólo es observado por su superior inmediato.

En otro orden de ideas, hay un factor muy importante que se debe reconocer: “los gerentes no son inmunes al error”. En este sentido, podemos decir

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Competencia exige más creatividad: Claudio X. González en IPADE Business School Jueves, jul 22 2010

La competencia nos exige ser más creativos y competitivos

Arrancó la Primera Ronda de los Premios Effie 2010

Para Claudio X. González, presidente de Kimberly-Clark México y del Consejo Mexicano de Hombres de Negocios, en el mundo empresarial “no hay competidor pequeño o que no deba tomarse en cuenta” y menos aún cuando el panorama internacional exige ser más creativo.

Lo anterior lo afirmó al participar, el ocho de julio, en el arranque de la primera ronda de calificación de los Premios Effie 2010, calificados como los premios más importantes en el mundo de la publicidad y el marketing y cuya primera fase hospeda el IPADE Business School desde hace más de 3 años.

“La enorme competencia que enfrentamos, no sólo local sino internacional, nos exige ser más creativos y competitivos. Hoy la competitividad toma mayor relevancia, después de haber pasado en 2009 por una crisis económica de grandes magnitudes. Lo que buscan nuestras empresas es la efectividad de las campañas de comunicación en que invertimos y que ellas realmente aporten valor a las marcas, a nuestros negocios y a nuestros consumidores”, dijo el empresario.

Los Premios Effie son considerados el máximo reconocimiento global a la publicidad efectiva y se realizan

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Los hábitos del director innovador Jueves, jul 22 2010

Director Innovador: Tienen alta capacidad intelectual pero también voluntad y fuerza física

¿Cuáles son las principales virtudes de un empresario innovador? ¿En qué capacidades destaca? Hagamos, antes que nada, una aclaración, ya que habrá quien se pregunte por qué hemos puesto “virtudes” (en vez de capacidades, habilidades o hábitos).

La respuesta es sencilla. En primer lugar, sabemos que una virtud es un hábito operativo bueno. Y decimos que es hábito operativo porque responde a una “segunda naturaleza”, es decir, se da casi sin esfuerzo y, como afirmaba el Dr. Carlos Llano, a medida en que más practiquemos esa virtud, ésta se dará con menos esfuerzo.

En segundo lugar, afirmamos que son hábitos operativos “buenos” porque son benéficos para la empresa. En efecto, es mejor innovar que no hacerlo, especialmente en momentos de crisis como los que estamos viviendo ahora; sabemos que en economías como las actuales (globalizadas, desreguladas y con acceso amplio a Internet), la tendencia de costos a la baja es permanente y durísima. Ante esta realidad, nos damos cuenta de que la única manera de crear valor es mediante la innovación.

Sabemos que la Innovación, al permitirnos desarrollar rápidamente nuevas capacidades, es la llave para salir de las crisis.

Por estas razones a estas capacidades, o hábitos operativos de un director innovador, les hemos llamado virtudes. Entonces, serán directores:

Flexibles: No tienen miedo a hacer las cosas de manera diferente. Son

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“Nuestro fin es ayudar a los ejecutivos a disparar su propio conocimiento” Martes, jul 20 2010

Jordi Domenech, explica los principales objetivos de su consultora que, utilizando herramientas interactivas y dinámicas, forma y capacita a ejecutivos comerciales.

Más de seis años lleva la consultora de origen argentino, Jordax Aprendizaje, utilizando propuestas innovadoras para formar y capacitar a ejecutivos comerciales. A través de herramientas interactivas y dinámicas concebidas para la formación en ventas, marketing, negociación y atención al cliente, la compañía enseña a los profesionales a especializarse en distintas áreas, mediante el uso de juegos de autoconocimiento y autoevaluación, que replican en un entorno pedagógico, las mismas características de contexto que el trabajo real.

Jordi Domenech, director de la compañía -que actualmente opera en países como Argentina, Chile y Uruguay- explica en esta entrevista con AméricaEconomía.com, cómo se gestionan y llevan a cabo los métodos de aprendizaje.

-¿Cuál es el objetivo de Jordax Aprendizaje?
Ayudar a los directivos a que ejecuten y no a que administren. Nos gusta generar entornos y escenarios reales, pero simulados, donde ponemos al ejecutivo en una situación análoga o parecida a la que él se puede encontrar en su propia industria, pero con altura de miras y mayor capacidad de visión. Trabajamos en ayudar al ejecutivo no a que sepa tomar decisiones, sino a que se atreva a tomarlas y en este mundo de emprendedores, donde hay tantos que están haciendo las cosas más rápido y a veces mejor que las organizaciones grandes, nos damos cuenta que los ejecutivos se dedican más bien a administrar las mismas cosas, que a buscar nuevos resultados de formas distintas.

-¿Cómo es la metodología de enseñanza?
Nuestro sistema siempre es muy interactivo y participativo porque entendemos que las personas con las que trabajamos ya tienen muchos conocimientos y son quienes hacen funcionar las empresas. Entonces, siempre desde un marco de respeto a lo que ellos ya saben, intentamos sacarles

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Crece migración de alumnos latinoamericanos dentro de la región Jueves, jul 15 2010

Los países que presentan los mayores registros de estudiantes extranjeros son Uruguay y Argentina.

Miles de jóvenes en busca de mejores oportunidades educativas, para iniciarse en un mercado laboral competitivo, eligen ahora los países de América Latina para continuar con sus estudios, lo que ha abierto un nuevo mercado.

“Potenciar las relaciones entre Brasil y el resto de los países de la región es súper importante y por eso elegí venir a estudiar a un país sudamericano“, dice Julia Mariotto. “Juju”, como la llaman sus más cercanos, tiene 22 años, es brasilera y se tituló como periodista. Un día, buscando la oportunidad de vivir en el extranjero, postuló a una beca que le cubría EL 50% de un magíster en periodismo digital. “La conseguí y hace ocho meses estoy en Chile. Lo mejor es que ahora tengo un español fluido”, cuenta.

Este caso no es aislado. Un estudio hecho por la agencia internacional Euromonitor refleja que la crisis económica, que afectó a la economía global durante 2008, impulsó a miles de jóvenes latinoamericanos a emigrar de sus países para ir a lugares como Argentina, Chile o Uruguay, donde los costos de vida son más baratos si se compara con destinos como Estados Unidos o Europa.

Paso a paso.

Durante los últimos 20 años, los gobiernos de América Latina han estado usando el tema de la educación como una señal de progreso. Están

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